含金量高的少兒編程競賽--Scratch篇

網友投稿 2020-03-21 13:50

隨著人工智能的快速發展以及國家教育政策的大力支持,少兒編程教育市場持續升溫,使得越來越多的家長意識到孩子從小學習編程,無論是從個人思維發展,還是科技時代需求出發,都是非常有必要的,因此關注少兒編程并讓孩子投入到這一領域的家長數量一直在持續增加。

今天我們將學習編程可以參加的含金量較高的競賽做了統一整理,方便大家根據不同的年齡段不同的需求進行大致了解。 首先給大家介紹的是Scratch語言相關的競賽項目。

1.全國青少年創意編程與智能設計大賽

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賽事內容:設創意編程和智能設計兩項比賽。創意編程比賽及智能設計比賽初評均以線上形式完成,創意編程比賽注重的是學生們對編程語言的運用能力。孩子可以使用 Scratch 進行作品創作,并將作品上傳至比賽平臺。參賽對象:創意編程比賽設小學I組(1-3年級)、小學II組(4-6年級)和初中組。全國各地小學、初中在校學生均以個人名義報名參加。參賽時間:每年的6月-8月,登錄官網報名。參賽形式:創意編程比賽分初評、復評和終評三個階段,均以線上形式開展。每人限報1項作品,每項作品限1名指導教師。

2. 全國中小學生電腦制作大賽

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賽事內容:主題為探索與創新,即鼓勵廣大中小學生結合學習與實踐活動及生活實際,積極探索、勇于創新,運用信息技術手段設計、創作電腦作品,培養“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。評選項目要求學生使用計算機設計電子報、網頁設計、Flash動畫,APP制作等各式參賽作品。參賽對象:比賽面向在校小學生、初中生和高中生;參賽時間:每年的6月-8月,登錄官網報名。參賽形式:創意編程比賽分初評、復評和終評三個階段,均以線上形式開展。每人限報1項作品,每項作品限1名指導教師。

3.中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽

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賽事內容:為了鍛煉和提高兒童青少年多媒體制作軟件的使用能力,鼓勵選手通過先進的多媒體手段結合學習與實踐活動,觀察生活,表達思想,培養選手創新創作能力。孩子可以用 Scratch 制作小游戲、小動畫來參賽。
參賽對象:全國各地在校中小學生,18歲以下青少年和幼兒園3歲以上的兒童,均可由學校組織報名或個人報名參加比賽。參賽時間:每年08月—11月籌備階段;每年12月—次年7月報名、初復賽、分賽區決賽;次年8月全國總決賽、頒獎典禮。參賽形式:按比賽內容分為網絡基礎賽、多媒體制作賽、高端賽,均可由學校組織報名或個人登錄官網報名參加比賽。網絡基礎賽:鍛煉和提高兒童青少年計算機基礎操作、互聯網應用、邏輯思維等基礎信息素養,并全方位考核選手文化、語言、音樂、自然、身體動覺(行動力)等多方面的綜合素質。
多媒體制作賽: 鍛煉和提高兒童青少年多媒體制作軟件的使用能力,鼓勵選手通過先進的多媒體手段結合學習與實踐活動,觀察生活,表達思想,培養選手創新創作能力。人工智能賽:旨在推動人工智能教育的普及與發展,增強青少年的創新意識與動手能力。讓更多選手熱衷于創意、設計與制造,并通過努力把各種創意轉變為現實。高端賽: 鼓勵有一定信息素質基礎的兒童青少年了解、學習先進的數字化信息科技知識,通過不斷的學習交流和實踐活動,積極探索、勇于創新, 培養"發現問題、分析問題和解決問題"的綜合能力。

4、谷歌編程挑戰賽

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賽事內容:"APP Inventor 編程"賽區除了有初中組(含小學)和高中組以外,還有人工智能組,主要是在 App Inventor 平臺上鍛煉計算思維;Blocky 編程挑戰賽是在 Google Blockly 開源可視化編程平臺上鍛煉計算思維;Scratch Blocks 編程挑戰賽是在Scratch Blocks 編程平臺上鍛煉計算思維,動手實踐創新的點子。

參賽對象:大賽面向在校小學生、初中生和高中生,分為初中組(含小學)和高中組。

參賽形式:官網進行網上報名及提交參賽創意方案。

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以上是幾個含金量較高的全國編程賽事,每年全國各個省市包括培訓機構也都會相應的組織編程競賽來激發孩子們的創作熱情同時提高孩子們的學習動力。

編程學習旨在培養孩子基本的編程思維,通過趣味的動畫故事線,結合編程知識點,引導制作簡單的動畫、音樂及小游戲,進一步激發孩子對編程的興趣,學會如何用邏輯思維分析、解決問題,同時逐步培養他們創新思考能力、程序設計能力。

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后記,小編朋友公司研發了一個游戲化的少兒編程在線課程(5-12歲),游戲化教學結合scratch(一款在線少兒編程工具,類似樂高的積木拼搭),我家娃娃學了幾次課,非常喜歡(超預期),16次課才200多塊錢,對鍛煉孩子的思維能力和動手動力很有幫助。

感興趣的朋友可以掃描二維碼,關注一下,或微信搜索“大耳猴少兒編程”

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